效益年建设：全面落实“四合”职业教育理念
作者：学校办公室 来源：本站原创 发布时间：2016-09-02
效益年建设：全面落实“四合”职业教育理念
——在学校2016年下学期工作会议上的讲话
校长 陈优生
2016年9月2日
老师们，同志们：
今天我们召开2016年下学期工作会议，进一步以效益年建设为主题，凝心汇智，总结上半年工作，布置新学期主要工作任务，更好地贯彻落实习近平总书记在全国职业教育工作会议上提出的“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的“四合”职业教育理念。下面，我代表学校党政领导班子对上半年工作做简要总结，对下半年工作作出部署。
一、上半年工作回顾
上半年，学校在董事会的正确领导及全校上下的共同努力下，以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指引，以效益年建设为目标，以全面提高质量为核心，以鼓励和培养学生创新创业和实践能力为重点，全面提升质量和办学水平，完善“六个五”育人体系，卓有成效地推进效益年建设，各项工作成绩斐然。学校被广东省教育厅和广东省体育局命名为“广东省学校体育场馆向社会开放示范单位”，成为我省18所获此称号的高等院校之一。在“展示广东风采 推介名优先进”评选活动中，我校被广东广播电视台评为“教学创新品牌学院”。在2016年全国职业院校技能大赛广东选拔赛上，我校代表队一举夺得1个一等奖、5个二等奖和9个三等奖，名列全省同类院校前茅。由于办学质量和社会声誉不断提高，学校出色完成省教育厅下达的招生计划，录取新生工作取得新进展。
（一）做好服务创新，党建和思政教育工作有温度
扎实开展“两学一做”学习教育，全力实施党建、学工与思政一盘棋育人工程。校党委充分发挥政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，深入开展“两学一做”学习教育，大力推进党建、学工与思政一盘棋育人工程，把党建和思想政治教育工作融入教育教学和文娱体育活动中去，创新服务方式，增强服务效果，创建文明和谐校园。做好学校意识形态和政治安全维稳工作，严防境内外非法组织、邪教对学生思想的侵蚀。成功承办全省高校党建研究会民办院校分会2015年年会、省民办高校办公室主任会议及2016年广东省普通高等学校学籍管理工作培训会等大型会议，提高了学校的知名度。积极响应市委市政府扶贫会议号召，赴梁化镇埔仔村开展系列精准扶贫工作，组织“广东省扶贫济困日活动捐款”、“面对面帮扶贫困学生”活动、第七届5·25心理健康教育活动以及“迎七一·践行中国梦”等教育活动。与惠州市红色文化促进会合作，在我校共建红色爱国主义教育基地。组织开展党委书记、校长上第一堂思想政治理论课活动，以党建促工建团建，将党建文化基因融入教育教学工作中，激发了师生员工改革创新激情。我校组织成立教职工合唱团，参加惠州市委举办的“唱响中国梦，颂歌献给党——惠州市直机关纪念建党95周年暨中国工农红军长征胜利80周年歌咏比赛”获三等奖。参加省高校党课课件和基层党组织活动创新案例评选活动，陈晓红老师制作的课件荣获二等奖，杨燕曼老师制作的课件荣获三等奖。李洪梅和王銮玉老师均在广东省高职高专院校思想政治理论课微课教学大赛中获三等奖。紧紧围绕广东省教育体制专项资金项目《民办高校“一体五化”立德树人工作长效机制构建和实践》建设工作，加强“皮建彬工作室”建设，推广班级“企业化”管理模式和宿舍民主生活会制度模式。学工处从科室管理转为“一室四中心”的扁平化管理模式，极大的提高了学生工作事务的效率，学生服务更加精细高效。推进辅导员职级聘任工作，逐渐完善绩效考核体系与数据支撑体系，努力实现辅导员多元化发展。财经学院学工团队荣获“2015-2016年度广东省高校学生工作优秀团队”。
搭建宣传新平台，讲好惠经好故事。校园网主页新闻更新速度不断加快，学校和各分院微博、微信等新媒体运作更加成熟，招生宣传和新闻监管效果明显提高。不断加强新闻中心和新媒体中心建设，充分发挥新媒体的宣传优势，建立学校宣传部、团委、招办和七个学院的微信互联互通“3+7”微信平台，加大突出贡献奖获得者刘昌鹏老师、广东省职业技能大赛获奖团队、"善行100 温暖行动"优秀组织者刘伟鸿同学等师生先进事迹的宣传力度，讲好惠经好故事，树立学习典型。
建设多元活动载体，丰富校园文化。开展“宿舍文化节”、“HEBA”学生篮球联赛、第二届“新星杯”网球赛、“学院杯”学生排球联赛、“党团知识竞赛”、第四届“马克思主义与中国”宣传海报设计大赛等丰富多彩的活动，成功举办“第三届汉语言文字通识大赛——中华古诗词挑战赛”和“人文素质教学指导委员会与诗社成立暨黄成龙诗集《三十而立》作品研讨会”，提高大学生的文化素养和学校知名度，丰富校园文化生活。参加惠州市第四届大中专学生校园科技文化节荣获“校园舞蹈大赛优秀奖”。创业者协会、零摄微电影协会、奇晨书画社、腾飞摄影协会荣获惠州市优秀学生社团。温春伟老师指导新闻中心团队拍摄的作品在首届广东高校网络媒体展示节获微视频组二等奖。师生参加广东省心理漫画大赛再次获得一个二等奖，三个三等奖，心理团体辅导荣获广东省一等奖。学生参加第十届广东大中专学生校园文体艺术节的书画艺术作品大赛获得1个一等奖，2个二等奖和5个三等奖。
开拓服务社会新渠道，志愿者服务有声有色。大力推进志愿服务制度化建设，志愿服务工作实现常态化、长效化。组织便民志愿服务活动，积极开展社区义修义补活动。今年我们有150名学生志愿者参与到中华龙舟大赛（广东·惠州站）暨第五届惠州龙舟邀请赛及2016年世界男子水球联赛总决赛中，受到市委市政府和主办方的好评。青年志愿者协会被广东省文明办授予“最佳志愿服务组织”称号。艺术设计学院团总支获广东省2015暑期大学生志愿者科技文化卫生“三下乡优秀团队”和惠州市“五四红旗团总支”荣誉称号。
（二）做好质量提升，教改科研和师资建设有力度
效益建设，从本质上来说是一项通过科学管理盘活现有资源实现教育教学质量显著提升的工作。上半年，学校全面推行学院制，加大教改科研工作和师资建设的力度，全力推进创新创业课程体系建设、实践教学体系建设、教学质量保障体系建设等三个体系建设，实现了办学质量全面提升。
1.优化人才培养方案，探索多元人才培养新模式
各学院根据市场需求和经济社会转型升级的需要，新增、调整专业和专业方向；制订2016级专业人才培养实施计划，建立创新创业课程体系、实践教学体系，充实相关内容，统一了“2.25+0.75”的学制，修订了相应的人才培养方案；进一步规范及加强专业建设指导委员会建设，目前，我校2016年计划招生的35个专业或专业群中已有21个专业建设指导委员会。举行第二届中国互联网+大学生创新创业大赛“青聘果杯”广东省分赛巡回讲座，采取行为导向教学法，组织50名学生代表参观广东惠州大学生创业孵化基地，提高学生创新创业素养和能力。财经学院成立“惠泽创新经济研究所”，继续完善汇达会计服务育人平台成果显著。工商学院推进《管理学》、《经济学》等“平台课程”建设，完成了市场营销重点专业和现代物流重点实训中心两个“省重点”项目的阶段性工作，迎接省建设项目验收。信息工程学院探索“以职业能力为导向，以项目为载体，以工作任务为驱动”新型专业人才培养模式，依托信息技术研究所，创建5个创新研究工作室。艺术设计学院大力加强专业建设的力度和课程建设的创新改革，积极推动“专业+工作室、教学+项目、教师+学生团队”的“三+”创新人才培养模式，成立“创意设计中心”，建有惠州市万福文化有限公司和服装、广告、动漫等专业的7个工作室。外国语学院在已建网络学习平台、电子教材和微课基础上进行翻转课堂实践，结合教学开展教学模式构建、教师信息化能力培养和后续课程衔接等项目研究。创业文化学院承担全校“尔雅学生通用能力培养网络课程”的教学及教学管理工作，进一步规范公共选修课的修读和管理，积极开展SYB培训和“创业月月谈”活动，创新创业教育培训工作实现常态化。
2. 做好教学诊断与改进工作，加强专业、课程体系和实训室建设
将督导办与教务处整合，成立校级教学工作诊断与改进委员会，各院部成立本部门教学诊断与改进工作小组，派员参加省教育厅主办的教学工作诊断与改进培训班，为下一步做好工作打好基础。加强教材建设工作，严格教材征订管理，继续加大境外原版教材审核力度。组织信息工程学院计算机网络技术专业申报省高职教育二类品牌专业建设项目，组织省高职教育公共实训中心项目的申报工作，开展2016年重点专业建设工作，确定会计和计算机网络技术专业为2016年校级重点专业建设项目，汽车检测与维修技术、服装与服饰设计和物流管理专业为2016年校级重点培育专业建设项目。启动申报省级精品课程建设工作。在校级重点专业及重点培育专业立项的基础上，工商学院物流管理专业《仓储作业管理与实训》课程申报广东省2016年精品在线开放课程。
积极开展2016—2017学年度实训（实验）建设项目申报立项工作，评出立项优先建设项目17项，统筹解决项目6项，暂缓解决项目5项。在成功申报“创新创业公共实训中心”为2016年省高职教育公共实训中心，获得省财政支持项目的基础上，组织计算机大类专业做好IT创新创业公共实训中心申报2017年省高职教育公共实训中心建设项目。
3.注重内培外引，不断优化师资结构
上学期，共引进专任教师10人，其中，具有硕士以上学位5人（含博士1人），具有副高职称3人。抓好国内访问学者项目、国家级省级项培训目、教师参加社会实践项目以及网络培训工作的组织落实，选派教师参加国家级培训项目10人，省级培训项目27人,其他培训14人。4名老师参加了广东省人力资源和社会保障厅考评员培训并获得考评员证书。23名教师完成进修学业，获得硕士学位。
4.不断提升教研水平，高级别课题申报工作有新进展
有5个项目获2015年度广东省高职教育质量工程立项，其中教改项目1项，实训基地项目1项，大学生创新创业训练计划项目3项。大学体育部李训宇老师获2015年度广东省高校教育技术改革研究专项课题立项，信息工程学院黎夏克老师获2016年度惠州市哲学社会科学课题立项。
5.重视以赛促教、以赛促学和课赛融合，各类大赛取得硕果
组织教师参赛成果颇丰。教师参加2016年度广东省高等职业院校信息化教学大赛取得历史性新突破，获15项大奖，即5个一等奖，6个二等奖以及4个三等奖，其中在信息化教学设计比赛中，朱调娟、姚思明、肖婷等老师分别获得一等奖，龚丽英、胡乘艺、叶秋影等老师获得二等奖，叶丽霞、陈孚、陈宏寿、钟文浩等老师获得三等奖；在信息化课堂教学比赛项目中，王逸、龚利英等老师分别获得一等奖，戚爽、路文虎、卫婷等老师获得二等奖，我校教师将代表广东省参加全国大赛。创业文化学院朱调娟老师参加第三届广东省青年教师教学大赛，获理科组三等奖。刘宣延老师荣获广东省大学英语教师授课技能大赛三等奖。 李春燕老师参加“2015全国高校（高职高专）微课教学比赛”广东省赛区比赛，获“二类省级”三等奖。
指导学生参赛成果丰硕。学生参加2016年第六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛广东赛区选拔赛，揽金牌1枚银牌2枚；参加“学创杯”2016年全国大学生创业综合模拟大赛，获得一等奖1项、二等奖2项，取得广东省高职院校第一名的优异成绩，并将代表广东省参加全国总决赛；参加广东省蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛，获一个一等奖、两个三等奖；参加广东省“挑战杯—彩虹人生”创业大赛，获一个二等奖、两个三等奖。在首届广东高校网络媒体展示节中，邱熠辉老师指导学生创作的3D动画片《小红帽》获动画组一等奖、林燕老师指导学生创作的作品《爱》获微视频组三等奖。陈亮衡同学在第七届蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛上荣获三等奖。我校代表队在第七届全国中、高等院校学生“斯维尔杯”建筑信息模型（BIM）应用技能大赛中，获三个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。参加2016年广东省民办高职院校“工程造价基本技能”竞赛，学生参赛队获一项三等奖。学生羽毛球队参加2016年广东省大学生羽毛球锦标赛，获得丙组男子双打亚军；健美操队参加了2016年广东省大学生健美操、啦啦操联赛，荣获两个项目第一和团体总分第五名。
（三）做好协同育人，校企合作和国际合作交流有深度
加强学校与企业之间、学校与社会之间以及与境外、国外高校之间的交流合作与协同创新，践行“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”理念，打造多样化、有特色、有深度的校企合作模式，不断提高合作育人水平。上半年，学校与旭日集团、广东南方电信规划设计院、深圳市轩逸会计师事务所、TCL酷友、北京爱云路科技、“世联行”、惠州银弹谷、惠州龙铨皮具等企业的合作，跳出单一的人财物等资源要素合作的局限，打造出专业设计、课程开发、实训指导、完善评价等更为深入的合作育人新形态；并基于行业标准，在人才培养方案、课程标准、教材、教学方法及评价方式上进行大胆的改革，精心设计以学生为主体，以职业为导向，以能力为目标，以项目为载体，知识、理论、实践一体化的“知行合一”的教学模式。创建真维斯创新实验班、金融精英班、酷友班、旭日班、地猫班、华淼班、业铭人才班等众多合作班级，为学生实现“零距离”上岗搭建更好的平台。开展校内合作企业教学、生产情况调查，加大校内合作企业参与学校人才培养力度，建立校内合作企业考核机制，设立退出机制，提高合作效果。学校被广东深圳报关协会第三届理事会接纳为广东深圳报关协会会员，成立了实习实训中心和工商学院企业运营咨询中心，推进校企深度合作，打造科研梯级团队，提升骨干教师科研水平。启动建设旭日创新中心，加快建设旭惠软件开发中心，举办旭日—惠经科技夏令营，组织37名师生与旭日工程师共同开发真实项目，在实战中提升教师和学生的研发能力。2016届动漫专业毕业设计作品《小森的世界》在展出现场即被企业订购，并吸纳了广州美术学院、广东白云学院的学生加盟。广联达公司授权在我校设立“广联达认证中心”，建立“皮具设计与制作人才培养基地”，为师生提供新的实践平台。国际教育学院积极宣传和推进与澳大利亚维多利亚大学、朝阳科技大学、岭东科技大学、美国内布拉斯加大学（奥马哈校区）等境外高校合作办学以及教育教学交流项目，成功承办“2024欧洲杯下单平台中韩民乐音乐晚会”，协助广东省民办教育协会做好民办高校领导外出考察调研组织工作，派遣干部教师骨干赴台湾培训，组织学生赴台交流学习。
（四）做好重点投入，改善办学条件有气度
按照效益年建设任务，学校不断加大资金投入，做好2016—2017学年度实训（实验）建设立项项目施工，建设英语角、旭日创新中心、电商实训中心以及工商学院现代综合实训中心。采购近5万册新图书，启动学术典藏库建设。两年内，投入80万资金用于2016重点（培育）专业建设项目。加强节能减排、推进无纸化办公,推进信息化平台和校园无线网络建设, 着手 启动无纸化会议以及电子公文发布与登记管理软件系统，落实印点点自助打印服务方案和低能耗电脑（MINI PC）解决方案，完成并上线运行了“校内信息门户平台”，上线测试“MOODLE”网络学习平台。加大档案室升级力度，顺利通过省教育厅、省档案局领导专家对我校申报省一级档案室检查预评估工作。财务部门加强预算管理，全面实施按部门、院部独立核算各种费用，做到有政策、有计划，实现部门独立核算。后勤保卫部门积极工作，举办安全知识讲座，整治学校周边乱摆摊点和校道车辆摆放，加强摩托车、电动车、自行车管理，有力保障校园整洁卫生安全稳定，师生工作生活和谐顺畅。
（五）做好品牌塑造，社会服务有广度
继续做好社会培训工作，提升学校服务社会能力。汇达公司、创意设计中心、广联达认证中心、旭日创新中心等校企合作平台服务社会和企业能力不断提升。职业技能鉴定所与市人社局签定了“惠州市劳动力技能晋升培训协议”，积极开展社会培训。上半年圆满完成了银行从业资格证、各类岗位资格考试8000人次考试工作。继续教育工作成绩显著，建立20个校外教学站（含中技）办班，在籍成人大专学生规模超过3300人。与ATA考试测评专家开展长期合作，学校被评为全国金牌考试站。组织就业办和各学院的老师为惠州监狱的服刑人员进行出狱前的技能培训，共计2000人次。与TCL通讯公司、TCL多媒体联合开展培训工作，承办阳江市农业基层推广培训班，承接仲恺高新区财政局干部提升班，成功开办（数学、英语）高考辅导班。创办宏鼎体育产业有限公司，探索高校体育产业化路径，推动体育场馆向社会开放。
二、近年来工作感受和基本经验
（一）工作感受
自2009年8月惠州市宏锋实业有限公司从大连振邦手上接管学校七年来，学校经历了新校建设年、迎评年、特色建设年、文化强校年、教育提速年、制度建设年和今年的效益年建设。我们走出了一条从探索——转型——跨越——提升的发展道路。从最初的迎评，高职教育的探索、定位、发展到师资队伍建设以及教师专业发展；从促进校企合作到攻克课程改革难题到探索学校管理与发展的和谐之道，我们实践到哪里，就研究和解决问题到哪里，走出了一条内涵建设、特色发展之路，顺利地实现了规模跨越——模式转型——质量提升的发展战略的重大跃进和转变，构筑起了“六个五”育人新体系。
1.办学理念不断深化，从“三个满意”到“43334”治校方略和“六个五”育人新体系
宏锋实业接管学校之后，我校始终注重顶层设计，不断更新高职教育理念，找到了服务惠州经济及社会发展的切入点和支撑点，确定了“做在起点、落在规格、兴在课堂、融在校园，以建设上水平，以水平立标志，以标志促建设”的发展思路。姚梅发董事长明确提出要做到学生满意、家长满意、社会满意的“三个满意”办学要求。为此，我们的管理从学校实际出发，逐步将其细化为“43334”治校方略。最近两年来，我们在继承、发展和超越治校方略的基础上，逐步构筑起一套新的、具有活力的“六个五”育人体系，即五说、五对接、五共同、五个度、五峰战略、五个化。“六个五”育人新体系已经成功成为人才素质提升的重要保障和理念引领，成为我校致胜的重要法宝。
2．要坚持以“四合”原则来构筑育人新体系
习近平总书记在全国职业教育工作会议上对职业学院提出“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的职业教育理念。学校上下经过学习，将这一理念细化为“三个必须坚守”和“三个十分重视”。
（1）三个必须坚守：必须坚守人才培养使命；必须坚守探索真理、创新知识使命；必须坚守对国家负责的使命。
（2）三个十分重视：十分重视大学追求科学、崇尚真理和对国家负责使命；十分重视尊重知识、尊重人才、尊重学生的包容文化；十分重视培育大学竞争意识和想象力的文化素养。
一个学校的高度需要引领，作为承担引领使命的学校领导班子以及全体中层干部，在先进文化先进生产力面前，领导的作用就体现为对新生事物的引领能力。为此，学校将习总书记“四合”理念细化为：
（1）宏观上，“四求”四句话：以质量求生存，以服务求贡献，以创新求突破，以异轨求竞争。
（2）中观上，四个“与”：与信仰对话，与专业成长，与艺术同行，与工作对面。
（3）微观上，四个“关注”：关注学习差的学生，关注经济有困难的学生，关注行为有过错的学生，关注心理有障碍的学生。
近年来，我们都在致力于寻求一条素质全方位提升之道，都渴望学生生命本体的迸发，成就动机的激发，创造活力的焕发。对于“六个五”育人体系，我们是从理论上认知，在实践中深化；从系统上思考，在体系中使劲；从创新上用功，在开拓中作为；在底线上坚守，从根基上浇灌。我们拥有“三平精神”：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强责任感。我们积极打造具有明智的观念、超人的精力、思想家和不知疲倦充满着改革和创新的管理团队。从战略上运筹，努力将学校打造成一个多项互动的学习共同体；从思维上转变，致力于大学精神引领，高职规律办学，企业经验管理；从系统上思考，保证学校中各项工作是连贯的，而不是孤立的，系统的而不是局部的，务实的而不是飘忽的。根据学校实际，突出三点：以教学为中心，强化质量意识；调整师生关系，强化服务意识；增加学术氛围，强化创新创业意识。
（二）基本经验
七年来，我校在不断实现跨越发展过程中，形成了以下基本经验：
第一，顶层设计和理念引领是灵魂；
第二，先进的校园文化是核心；
第三，教师队伍建设是根本；
第四，决策力、执行力是关键；
第五，完善办学条件、构筑和谐发展环境是基础；
第六，教育创新是动力。
三、2016年下半年工作设想和主要任务
（一）树立危机意识和法律意识，确保效益年取得丰硕成果
1．树立危机应对意识
暑假前后商务英语专业幼儿双语培养方向和物业管理专业建筑工程项目管理方向2013级毕业生关于毕业证上写不写方向所引发的意外事件，给我们很大启发。我们需要掌握必要的危机应对技巧。学习危机管理知识，掌握危机处置技能，运用这种技能，能够在危机到来时，勇敢地面对危机，主动圆满地化解危机，并能在事前建立起危机预防体系。
此次危机，并不是教务处一个部门去应对，教务、学工、招生就业、外国语学院、建工学院都非常主动地配合起来，共同解决问题。一方面耐心听取学生及家长诉求，一方面争分夺秒地与上级主管部门联系，从容应对，细心处置，积极有效化解矛盾问题，为学校赢得了声誉。这里有几点值得肯定：
（1）当危机发生时，我们不是一个人一个部门在应对危机；
（2）危机发生时，减少危机情境的攻击力和影响力；
（3）从中吸取教训，在危机发生之前就做好处理危机情况的准备；
（4）从危机处理中恢复自信，做好各项事后处理工作。
正是如此，危机事件发生后，我们才很快做到峰回路转，迅速解决问题。
2.提高依法办学的法律意识
为了将校企合作引向深入，我们要依法办学，不断提高法律意识。在目前的职业教育体制框架下，校企合作制度属于教育行政管理体制之外的倡导性契约制度，从本质上来讲是一种基于自由结合、平等互利的契约性制度。鉴于校企合作过程中校企双方存在不可控的风险和无法预测的潜在责任，我们要强化法律意识、风险意识，要立足于依法保障学校、学生的利益，要按相关规定，在学生顶岗实习前购买相关保险产品。
（二）瞄准新标准，再上新台阶
为了使学校再上新台阶，我们要掌握和落实新型高职院校的六条标准：
1．一个现代校园与一大批理念相同的校外基地的有机统一；
2．一支数量充足水平较高的专任教师队伍和一大批质量合格、机制有效的兼职教师队伍的有机结合；
3．有一个相对充裕的财政拨款机制和学校较强的服务创收能力的有机统一；
4．高质量的学历教育质量保障体系和多路径、全方位社会培训体系的有机统一；
5．较高的毕业生初次就业率和学生在岗位上具有较强、可持续发展能力的有机统一；
6．教师具有较高水平、稳定保障的福利收入水平与众多成名成家机会和平台的统一。
（三）把学校建设成一所文明学校
要建成一所文明学校，我们要做到几点：
1．立足创新
（1）观念创新，树立正确的教育观和人才观。
（2）体制机制创新
健全“董事会领导，校长负责，教授治学，民主监督，企业参与，社会评价”体制机制。
（3）内容、方法和手段创新。
2．把握原则
（1）领导引领原则
（2）全员参与原则
（3）共性和个性统一原则
（4）继承和创新有机相融合原则
3．提升方法
（1）结合教育理念进行深度提炼
（2）结合学校实际进行深度提炼
（3）结合学校历史进行深度提炼
（4）结合惠州社会实际进行深度提炼
（5）借助载体进行深度提炼
（四）具体任务
1．加强顶层设计，科学编制“十三五”规划，制定实施学校创新强校计划，完善依法治理体系，统一规划好各二级学院功能定位和专业布局。
2．做优教师教育，做强优势专业。邀请华师大著名教授来校做系列讲座，促进教师专业成长。通过政、校、企合作联盟机制，推进“职前培养、职后培训、校本教研一体化、创设人才培养机制”，把我校教师教育做好做优。
3．做特新增专业，扩大办学能量。面向经济主战场，以创新驱动为引领，建设3-5个特色专业、工程学院，整合行业及国内外企业资源。坚持以国家以及区域经济社会发展和新兴产业需求为牵引，创办三个研究所和艺术设计中心，培养创新型人才，开展应用技术研发和推广。
4．从今年秋季开始，在学校推进建立教学诊断与改进制度，全面开展教学诊断与改进工作。
（1）建立学校教学工作诊断与改进制度。全面开展教学诊断与改进工作，切实发挥学校教育质量保证主体作用。不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，也是上级主管部门事中事后监管的重要形式，具有重要意义。
（2）诊断工作是学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，查找不足与完善提高的工作过程。其主要任务是：
第一，理顺工作机制。坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，形成基于职业院校人才培养工作状态数据、学校自主诊断与改进、教育主管部门根据需要抽样复核的工作机制，保证职业院校人才培养质量持续提高。
第二，学校成立以陈优生校长为组长、赵鹤龄副校长为副组长，各二级学院主要负责人和相关部门负责人为委员的领导小组。各学院要切实履行人才培养工作质量保证主体的责任，相应成立各自的领导小组，并建立常态化周期性的教学工作与诊断和改进制度，开展多层面多维度的诊断和改进工作，构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系。
第三，分类指导推进。各个学院各个部门要根据各自不同发展实际分别开展以“保证学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范”、“保证学校履行办学主体责任，建立和完善学校内部质量保证制度体系”、“集聚优势、凝练方向，提高发展能力”等为重点的诊断与改进工作，切实提高工作的针对性和实施效果。
第四，数据系统支撑。要充分利用信息技术，建立校本人才培养工作状态数据管理系统，及时掌握和分析人才培养工作状况，依法依规发布社会关注的人才培养核心数据，加快校内信息化建设。
第五，鼓励先行先试。支持校企合作开展得好的院系，以行业企业用人标准为依据，设计诊断项目，通过反馈诊断报告和改进建议等方式，反映专业机构和社会组织对职业院校专业教学质量的认可程度，倒逼专业改革与建设。
5.继续教育学院要处理好职业教育与社会培训关系，不断提高服务学生、企业和社会的能力，力争取得新进步。
6. 下学期在16公寓进行住宿制度改革。16公寓不再按照班级划分宿舍，而是学生按个人兴趣自主选择楼层，将每层楼分别划分为艺术兴趣楼、体育爱好楼、文学兴趣楼、IT楼等。同时，在16公寓开设棋牌室，公共厨房等活动室，让学生在宿舍能享受到社区的温暖。
7、加快国际化办学步伐。国际教育学院要继续开展与美国内布拉斯加（奥马哈）和澳大利亚西澳大学建立学术交往。为明年与台湾岭东科技大学、台湾朝阳科技大学开展计算机科学专业、财务管理专业的“2+1”式计划内联合培养项目做准备。继续与澳大利亚维多利亚大学开展财务管理、市场营销专业的“2+1”式计划内联合培养项目。在计划内招生的基础上，拟于2016年同时开展计划外招生的国际培养项目。继续申报我校获得国（境）外留学生来校学习的资格许可。继续同国（境）外的兄弟院校派送学生访学。
8.党建工作要把开展“两学一做”学习教育同效益年建设工作结合起来，充分发挥党组织在学校中心工作中战斗堡垒作用和党员在工作岗位的先锋模范作用。加强党员思想作风建设，创新青年教师党员的教育和学生党建工作模式。开展师德师风和纪律教育工作，发挥各类先进典型的榜样引领作用，加大优秀师生先进事迹宣传力度和广度，弘扬正气，倡导正能量。实行辅导员职级工资制度，受聘期间按照确定的职级享有相应工资待遇，使得辅导员的工作激励效果更加明显，目标更加明确，晋升渠道多元化，工作效益可量化，建设一支具有创新、高效、精干、专业化的学生工作队伍。创造性地开展宣传、统战、纪检监察工作，充分调动各方面积极因素，发挥党建带工建团建作用，指导和支持工会、共青团工作，开展多种形式的创建活动和文体活动。
9.做好其他工作。各部门单位要群策群力，加强配合，扎实做好迎新和新生思想稳定等相关工作。财务处要进一步完善经费预算管理制度，加强财务队伍建设，提高财务管理水平及服务意识，坚持执行收支两条线的管理办法，确保学校资金安全及发挥资金最大化效益。资产管理和后勤保卫部门要采取强有力的举措，切实做好网络安全、网速提升、设备维护更新以及安全维稳工作，建设整洁文明和谐的校园，为效益年建设提供良好保障。
老师们，同志们！
在新的学期里，我们要顺势而为，乘势而上，把思想和行动统一到学校部署上来，学习和发扬顽强拼搏、勇争一流的中国女排精神，齐心协力，全面落实“四合”职业教育理念，共同书写学校新的辉煌篇章。
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